Bien entendu il existe d’autres manières de raconter l’histoire de l’énergie. Les historiens professionnels préfèrent généralement se concentrer sur une source d’é...
]]>« Il est bien connu que l’enseignement par la pratique (Anschauungsunterricht) s’étend d’année en année […]. Seules les sciences sociales évoluent encore majoritairement sur les chemins de la pensée spéculative. Et c’est justement ce domaine, aux connaissances souvent subtiles, qui nécessite une synthèse systématique et uniforme, car les causes et les composantes des événements sociaux sont souvent difficiles à expliquer et à justifier en des termes purement théoriques. D’où le besoin toujours croissant d’enquêtes statistiques, de tableaux graphiques, de représentations picturales et symboliques, de photographies, de modèles, etc. »
Lorsque Max Büchler, l’un des promoteurs du Musée social suisse, écrit ces mots dans le Grütlianer en 1914, la cause de la réforme sociale est encore loin d’être entendue sur les rives de la Limmat. Dans un climat de défiance généralisé à l’égard des principes réformateurs, éducation et persuasion vont de pair. Comment retenir les ouvrier·ères les plus en...
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